William Dalfin : Démarche diagnostique en psychiatrie et Classification

Jour 1

9h – h30 tour de table présentation et attentes

9h30 – 11h historique des classifications en psychiatrie – intérêt d’un diagnostic normalisé – place du DSMV

11h – 12h   utilisation du DSMV – diagnostic positif – diagnostic différentiel

13h – 16h   les troubles anxieux – critères diagnostiques – utilisation de questionnaires standardisés – aspect dimensionnel et catégoriel

16h – 17h   échange avec les participants sur les habitudes diagnostiques

Jour 2

9h – 11h trouble de l’humeur – dépression état maniaque – trouble bipolaire – critères diagnostiques – questionnaires standardisés

11h – 12h troubles addictifs – critères diagnostiques – échelles diagnostiques

13h – 16h les troubles de la personnalité – critères diagnostiques – limite du diagnostic – échelles diagnostiques

16h – 17h les troubles psychotiques – critères diagnostiques – importance du diagnostic différentiel

Jour 3 : Marc Willard : Les bases théoriques : notions d’apprentissage

9h à 11h historique du Concept

11h à 12h notions d’apprentissage

13h à 14h le conditionnement répondant

14h à 15h le conditionnement opérant

15h à 16h l’apport de Bandura

16h à 17h les applications cliniques

Jour 4 : Céline Clément : Analyse fonctionnelle

9h – 11h aspect historique de l’analyse fonctionnelle – spécificité de l’analyse fonctionnelle en thérapie comportementale et cognitive

11h – 12h les grands modèles d’analyse fonctionnelle

13h – 15h pratique de la SORC

15h – 16h grille SECCA

16h – 17h BASIC IDEA

Jour 5 : Ayman Murad : Trouble panique, Relaxation

9h – 10h rappel sémiologique des troubles anxieux

10h – 12h attaque de panique – trouble panique – agoraphobie

13h – 14h historique des méthodes de relaxation – comment intégrer la relaxation dans sa pratique quotidienne

14h – 15h la relaxation comportementale

15h – 16h le training autogène de Schultz

16h – 17h la relaxation musculaire progressive de Jacobson

Jour 6 : Christelle Porche : Les échelles d’évaluation

9h – 10h approche historique

10h – 12h les bases théoriques – auto-évaluation et hétéro-évaluation – approche dimensionnelle versus approche catégorielle – notion de validité, de fidélité, de sensibilité et de consistance interne

13h – 14h évaluation des troubles dépressifs – Hamilton, Beck…

14h – 16h évaluation des troubles anxieux – échelle d’Hamilton – Penn-state – échelle de Liebowitz – Rathus…

16h – 17h troubles psychotiques MRSS, AIPSS, SAS

Jour 7 : Anna Zinetti : L’alliance thérapeutique

9h – 11h abord théorique – l’alliance thérapeutique – les émotions – la relation à l’autre – la relation thérapeutique – le style thérapeutique

11h – 12h exemples

13h – 15h mise en pratique – notions d’’empathie – de chaleur – d’authenticité

15h – 16h le style thérapeutique en TCC

16h – 17h bibliographie

Jour 8 : Pierre Alexandre de Metz : Thérapie comportementale : application aux phobies

9h – 11h la clinique des phobies

11h – 12h analyse fonctionnelle dans les troubles phobiques

13h – 14h évaluations dans le trouble phobique

14h – 16h mise en situation clinique – l’exposition progressive graduée

16h – 17h intégrer l’exposition dans un programme thérapeutique

Jour 9 : Heiko Riedel : Démarche clinique en TCC

9H – 11H les addictions sans drogue – trouble du comportement alimentaire – addictions comportementales

11h – 12h attaque de panique et agoraphobie

13h – 14h les autres troubles anxieux

14h – 17h mise en pratique – exercices d’exposition – augmentation massive (augmentation graduée) cours d’habituation – les sept pas, lors des exercices de confrontation à l’angoisse – feuille de route et analyse de la littérature

Jour 10 : Marc Willard : La thérapie cognitive : application à la dépression

9h – 10h des stoïciens aux thérapies cognitives

10h – 12h le modèle cognitif – cognitions – biais cognitifs – schémas cognitifs

13h – 14h les outils : colonne de Beck – flèche cognitive

14h – 15h le modèle de Beck

15h – 16h les autres modèles cognitifs

16h – 17h analyse de la littérature

Jour 11 : Yann Hode : TCC des troubles psychotiques

9h – 10h sémiologie et psychopathologie de la schizophrénie

10h – 12h spécificité et intérêt des TCC dans les troubles psychotiques

13h – 14h soutenir et motiver : les 4P – les 4S – FFFSS

14h – 15h psychoéducation – prise en charge des familles

15h – 17h traitement TCC des délires et des hallucinations

Examen 2 heures